Muitas são as possibilidades de aprendizagem através das AVAs. Por isso, como proposta para a atividade do curso de extensão em EaD ressalto o valor dessas tecnologias e suas inúmeras ferramentas para a mediação e construção do conhecimento em rede. Conforme nos fala Lévy (1999), o essencial da educação se encontra em um novo estilo de pedagogia. Uma prática que favoreça, ao mesmo tempo, as aprendizagens personalizadas e a aprendizagem coletiva em rede, ou seja, no ciberespaço ou na rede de computadores que dará suporte à “cibercultura” – “conjunto de técnicas (materiais e culturais) de práticas, de atitudes, de modos de pensamentos e de valores que se desenvolvem juntamente com o conjunto do ciberespaço” (Lévy, 1999: 17).

Nesse sentido, esse universo se abre como possibilidade que não possui fronteiras materiais, pois a qualquer tempo e espaço poderemos usar ferramentas virtuais para nosso aprendizado, discussão, interação.

Como proposta da atividade escolhi duas ferramentas que considero essenciais para o enriquecimento da educação a distância e a atuação do tutor nesse contexto. São elas: o Blog e o Fórum de discussão.

O blog educativo é muito interessante, pois possibilita a construção do conhecimento através de postagens, opiniões, vídeos, textos etc. É um ambiente relativamente fácil para gerenciar e possibilita a interação entre alunos, tutores, coordenadores e, por isso, é uma ferramenta excelente para a EaD.

O blog é um importante instrumento de comunicação, interação e compartilhamento de idéias, informações e conhecimentos de forma colaborativa, e por estas características, torna-se uma importante ferramenta que pode ser explorada potencialmente na área educacional.

Algumas propostas para seu uso:

·        Postagens de textos referentes aos temas das aulas da disciplina como aprofundamento da discussão realizada na tutoria presencial.

·        Postagens de vídeos que possam enriquecer assuntos de aulas.

·        Troca de opiniões através de postagens dos alunos e alunas acerca de determinado conteúdo da aula.

·        Postagens de pesquisas realizadas pelos alunos inscritos em determinada disciplina e mediada pelo tutor presencial.

·        Postagens para discussão de portfólios produzidos pelos alunos.

·        Debates acerca das diferentes postagens realizadas pelos alunos, tutores, coordenadores ou pessoas interessadas no assunto em pauta.

O Fórum de discussão é outra ferramenta muito rica de possibilidades de interação e aprendizagens. É fundamental que os participantes do fórum tenham um objetivo comum para que realmente formem um grupo que discuta um tema de interesse e/ou objetivos comuns. Esta ferramenta possibilita um trabalho em equipe onde a aprendizagem colaborativa acontece de forma natural tendo na interação é o fio condutor desta prática educativa. Além disso, o fórum possibilita um espaço de discussão que promove um aprofundamento reflexivo do assunto em destaque.

Algumas propostas para seu uso:

• Postar um tópico para discussão acerca de determinado tema/assunto a ser refletido a partir da leitura de uma aula específica.
• Levantar questionamentos e perguntas sobre as postagens realizadas pelos alunos a fim de fomentar a discussão.
• Anexar textos e vídeos complementares a discussão realizada e propor questões a partir destes novos materiais.

Aproveito para anexar neste blog alguns materiais que utilizei nesta pesquisa. São textos teóricos e práticos, vídeos e links que nos levam a aprofundar este estudo acerca destas duas ferramentas utilizadas em ambientes virtuais de aprendizagens e como o trabalho de tutoria poderia contribuir neste processo de construção do conhecimento.

Referência Bibliográfica:

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo, Ed. 34, 1999.

VAMOS DEBATER?

E aí pessoal, o que acharam destas duas ferramentas? São, de fato adequadas para o nosso trabalho de tutoria?

Que outras sugestões vocês trariam para a nossa prática enquanto tutores?

Vocês teriam outras formas de uso destas ferramentas?Quais? Vamos trocar?